屏東縣原住民文教協會

「2009送愛心到屏東縣偏遠原住民部落－暑期陪伴課輔快樂成長計畫」

壹、緣起：
一、原鄉地區教育資源明顯不足：由於偏遠原住民部落文化刺激不足、教育資源較為缺乏，所以造成許多原住民孩子在學業成就比不上都會區的孩子，他們並不笨而是輸在起跑點。目前台灣的社會，城鄉之間差距蠻大，孩子接受教育的機會差很多。在屏東縣偏遠深山地區，有幾個部落教育資源非常缺乏，不但沒有書局、圖書館或補習班，也沒有學校之設立（由於部落位置偏遠且人口不多，所以學校已經被裁廢掉），孩童的受教權深深受到影響。
二、成立部落教室：本會90年9月成立之後，開始發起『希望工程』，結合本會志工及部落村民之力，整理廢教室或另尋適當空間，並向社會各界募二手書、電腦，成立『部落教室』。每間部落教室大約有3000冊圖書、15台左右二手電腦及教室用課桌椅白板等。在會員及許許多多善心人士協助之下，已先後協助30個部落教室。
三、成立課輔班：為了拉近城鄉之間的差距，達到教育機會均等之理念，並且提供大專院校學生社會服務之機會，增進族群間之交流及認識，本會從94年起開始招募大學志工到偏遠部落開設課輔班，每年都至少有五十位優秀青年投入愛心行列。今年由於擬在教育資源最缺乏的偏遠部落新成立20間課輔班，所以課輔志工明顯不足，非常需要有更多之優秀青年上山服務。
四、今年擬新成立的20間課輔班名單：三地門鄉德文村課輔班、三地門鄉賽嘉社區發展協會課輔班、瑪家鄉瓦達部落產業發產協會課輔班、霧台鄉大武村大武基督循理會課輔班、霧台鄉佳暮村佳暮生活文化關懷協會課輔班、泰武鄉萬安村安平課輔班、泰武鄉萬安村成原生活發展協會課輔班、泰武鄉泰武社區發展協會課輔班、泰武鄉馬仕社區課輔班、泰武鄉比悠瑪長老教會課輔班、泰武鄉普樂地社區發展協會課輔班、泰武鄉義林基督傳道會課輔班、獅子鄉鄉阿茲達斯長老教會課輔班、獅子鄉中華循理會竹坑教會課輔班、獅子鄉新路基督長老教會課輔班、牡丹鄉石門村天主教牡丹聖保祿堂課輔班、牡丹鄉旭海基督長老教會、潮州鎮潮原基督長老教會課輔班、潮州鎮潮州傳道會課輔班、屏東市大同基督長老教會。
五、我們現在開始招募各大專院校有意願之學生擔任志工，目標人數在105人以上，於98年暑假到偏遠部落辦理免費課輔班（陪學生寫完當日作業、課業輔導及其他活動課程）。我們盼望透過不斷地增加教育之機會，讓原住民孩子對未來也能看到『希望』。

貳、目的：
一、拉近城鄉之間的差距，達到教育機會均等之理念。
二、將知識傳達到台灣偏遠地區，以提高當地民眾生活水準。
三、結合各種資源，共同關懷原住民兒童，輔導原住民兒童妥善安排課後生活，並從事正當而健康之課外活動。
四、提供大專院校學生社會服務之機會及經驗，並增進族群間之交流及認識。

參、指導單位：教育部 青輔會 行政院原住民族委員會 屏東縣政府

肆、主辦單位：屏東縣原住民文教協會

伍、協辦單位：各大專院校

陸、課輔對象：以屏東縣原住民籍國中、國小學生為服務對象。

柒、實施方式及內容：如附件一
       一、招募志工：招募大專院校學生有意願擔任課輔志工者，預計名額為105人以上，利用暑假至部落服務。原則上每一間課輔教室安排5~6位課輔志工，成立一個教學小組，每一小組選一人擔任組長，一位副組長。每一個部落選擇一位當地熱心人士擔任「部落聯絡人」，工作性質包含志工與部落之溝通聯繫、場地之安排與管理、學生生活輔導與安全維護等。
      二、實施活動內容以暑期作業指導或課業疑難解答為主，其他可再安排電腦、兒童美語、美勞、團康、球類活動、品德教育、環保教育及兩性平等教育等課程。
      三、服務時間－原則上最少二週，最長五週，每天8小時。開始的時間及服務長短由課輔志工與當地課輔班負責人協商。
      四、課輔志工福利：原則上本活動不發津貼，餐費也自籌。但是，所有參與之課輔志工本會負擔保險費（請志工需先繳交身份證正反面影印本）。住宿部分由課輔班當地首長免費提供（協會可提供睡袋，要自備寢具亦可）。參加本活動之志工，活動結束後本會將開立服務時數證明（以實際參與服務時數計算）。
      五、表現優良之課輔志工，除了函文原校建議敘獎之外，也將優良事蹟寄給各新聞媒體報導。
      六、所有課輔志工上山服務以前本會至少辦理ㄧ天之課輔志工訓練（時間另定），活動結束之後，也辦理一次總檢討會及成果展，所有參與志工另需繳交一篇書面心得報告，本會將彙整成成果冊。
捌、報名：
1、志工報名表（如附件二）可向本會或各校課外活動組或其他民間社團領取，本會網站（http://www.vuvu.org.tw//）亦可下載表格，或無名副站下載(http://www.wretch.cc/blog/aopice) 。
2、報名表填畢即日起至6月30日前郵寄、傳真、親送或e-mail至本會。

玖、預期效益：
一、拉近城鄉差距，提高原住民自信心。
二、達成書香部落及終身學習之理念。
三、增加大專院校學生服務社會之機會，可以提早適應社會真實面。
四、人人互相關懷，社會更為祥和。人人展現光明面，世界更為美好。


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